POC: utilizza la nostra rete di Esperti e Tutor per l’Orientamento

La nostra rete di Esperti e Tutor per l’Orientamento, diffusa su tutto il territorio italiano, è in grado di:

• valorizzare il capitale umano delle studentesse e studenti delle classi terze, quarte e quinte della scuola secondaria di secondo grado e delle scuole secondarie di primo grado degli istituti comprensivi;
• dare un contributo significativo per agire sull’elevato disallineamento tra domanda e offerta del mondo del lavoro;
• contribuire alla diminuzione del fenomeno della dispersione e del fenomeno dei NEET (Not in Education, Employment, or Training)

Docendum sente l’urgenza di garantire a tutti gli alunni percorsi formativi funzionali alla crescita educativa, culturale e professionale nonché alla piena acquisizione dei diritti di cittadinanza, affinché la scuola possa veramente perseguire la realizzazione personale dell’alunno nel rispetto delle sue capacità, delle sue inclinazioni naturali e delle sue aspirazioni.  

Affidaci su MePA la formazione dei POC (Programma Operativo Complementare) sull’orientamento, la continuità e il sostegno alle scelte dei percorsi formativi, universitari e lavorativi. Docendum è un ente accreditato al Ministero dell’Istruzione e del Merito per la formazione del personale docente ai sensi della D.M. 170/2016.

Grazie all’esperienza dei nostri formatori, più di 150 in tutte le Regioni italiane, i nostri percorsi di Mentoring sono sempre personalizzati e ritagliati su misura delle esigenze della tua scuola! SCARICA QUI la nostra “Manifestazione d’interesse sul POC Orientamento” e se pensi che il nostro intervento formativo possa essere ulteriormente personalizzato sulle esigenze della tua scuola, lo riscriveremo insieme! Oltre alla formazione, gli Orientatori Esperti e i Tutor Docendum si occuperanno della rendicontazione. Scaricata la manifestazione d’interesse e messa agli atti, non ti resta che farci affidamento diretto su MePA!

Dati per affidamento diretto con RDO su MePA

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Data inizio titolarità: 30/06/2015
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